下列不属于学前儿童智育的内容是（ ）

• A、发展学前儿童的智力
• B、增进学前儿童对环境的认识
• C、提高活动技能
• D、培养正确运用感官的基本能力

幼儿在户外观察幼儿园内种植的各种树后，开始在纸上画树，教师原来的设想是，全班幼儿都画一棵树，活动时却发现有的幼儿想画柳树，有的幼儿想画梧桐树，还有的幼儿画完了一棵树后还想多画一些“树的朋友”，考虑到幼儿的这些想法实际上同样包含着有益的学习经验，没有必要规定所有的儿童必须画同一棵树，可以鼓励幼儿根据自己的发现、探索进行创作，教师及时调整了活动设计，让幼儿根据自己的选择来画。整个活动中，每个幼儿都在认真地画画，活动效果非常好。

这体现了教师在幼儿活动中扮演的什么角色?幼儿教师的具体角色还包括哪些?

幼儿园是（ ）学前儿童全面发展的重要组成部分，也是培养儿童对科学技术的兴趣与素养的基础。（ ）

• A、科学教育
• B、艺术教育
• C、技能教育
• D、文化教育